Jocelyn A. Chadwick

Vicepresidente del Comité de Dirección de la Sección Secundaria
National Council of Teachers of English

Expert: Jocelyn Chadwick

Una profesora de Inglés por más de treinta años—desde Irving High School (Texas) y finalmente hasta el Harvard Graduate School of Education, donde actualmente da clases de vez en cuando, Chadwick es una consultora para los distritos escolares de todo el país y ayuda a los departamentos de inglés con el currículo de estudios para reflejar la diversidad y el contenido interdisciplinario. Chadwick también es una consultora para el ParentToolkit de Education Nation de NBC News. Chadwick fue elegida recientemente Vicepresidente del Consejo Nacional de Profesores de Inglés.

Trabajando tanto al nivel nacional como en el extranjero, las publicaciones de Chadwick incluyen The Jim Dilemma: Reading Race in Adventures of Huckleberry Finn, Common Core: Paradigmatic Shifts, Teaching Literature in the Context of Literacy Instruction, “Making Characters Come Alive! Using Characters for Identification and Engagement,” “Mark Twain Meets Generation Z: Challenges, Questions, and New Perspectives” (en prensa), y en proceso de escritura Writing for Life: Using Literature to Teach Writing. Sus premios y honores incluyen: Honor A Teacher—Harvard University, Hugh M. Hefner First Amendment Award, The Intellectual Freedom Award, Cited as Notable Educator since WWII in Black Texas Women: 150 Years of Trial and Triumph, The White House Salute to American Authors.

Trabajos relacionados
"Green Pens, Marginal Notes: Re-Thinking Writing and Student Engagement" y "Making Characters Come Alive: Using Characters for Identification and Engagement," enfoques didácticos del siglo XXI para el pensamiento crítico y los planes de estudio entre maestros y alumnos.

Supporting Students in a Time of Core Standards, una serie de libros de NCTE y un sitio dedicado a explorar los Estándares Básicos.

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