Habilidades de matemáticas para estudiantes de 1.er grado

En 1.er grado, los niños se centran principalmente en resolver problemas de sumas y restas más difíciles y ampliar su comprensión del valor posicional (unidades y decenas).

Lectura y escritura de números grandes

Leer y escribir número desde el 20 hasta el 120.

Conteo hacia adelante

Contar del 1 al 120, a partir de cualquier número.

Conteo y suma conjunta

Comprender la suma como “una unión” y “agregar algo a algo más”, y comprender la resta como “sacar algo” y “sacarle algo a otra cosa”. Comprender la comparación de situaciones. Resolver estas situaciones con cualquiera de las tres cantidades como el número desconocido.

Múltiplos de diez

Sumar números que den como resultado 10 o menos y restar números hasta 10 de manera rápida y precisa.

La relación

Comprender la relación entre la suma y la resta.

Formas de sumar y restar

Usar objetos y gráficos, resolver problemas que impliquen sumar o restar números hasta el 20. Usar estrategias como las que se muestran en el problema de ejemplo.

Comprensión del signo igual

Comprender que el signo igual ( = ) significa “es igual a”. Determinar si los resultados de suma y resta son verdaderos o falsos.

¿Cuáles de las siguientes opciones son correctas?

CONSEJOS SOBRE MATEMÁTICAS PARA ESTUDIANTES DE 1.ER GRADO

Estos consejos para padres ofrecen asesoramiento y sugerencias de actividades diseñadas para que pueda ayudar a su hijo a aprender.

Trabajo con ecuaciones

Trabajar con ecuaciones de suma y resta (cálculos matemáticos que usan números y símbolos) para resolver problemas como
8 + ? = 11 o 5 = ? – 3.

Comprensión del valor posicional

Comprender el valor posicional de los números de uno y dos dígitos. Comprender que en los números de dos dígitos, como el 79, el dígito de la izquierda equivale a 7 decenas y el dígito de la derecha equivale a 9 unidades.

Comprensión de la categoría de las decenas

Entender al 10 como diez unidades (1+1+1+1+1+1+1+1+1+1) o una decena. Entender al 20 como veinte unidades o dos decenas, al 30 como treinta unidades o tres decenas, etc. Entender los números del 11 al 19 como una decena y algunas unidades.

Palabras y números

Escribir números de dos cifras en letras (79 es “seventy nine”).

Usar las “decenas” y las “unidades” para explicar el significado de un número de dos cifras (“79 son siete decenas y nueve unidades).

Comparación de números de dos cifras

Comparar números de dos cifras usando los símbolos > (mayor que o más que), = (igual a) y < (menor que o menos que).

Números de un dígito y múltiplos de 10

Sumar y restar 10 mentalmente a cualquier número de dos dígitos y explicar el razonamiento utilizado. Sumar un número de un dígito (del 1 al 9) a cualquier número de dos dígitos, y sumar cualquier número de dos dígitos a cualquier número de dos dígitos, hasta 100. Sumar 10 y restar 10 a cualquier número de dos dígitos hasta 100. Usar modelos o dibujos concretos para mostrar los valores posicionales y explicar la idea aplicada.

Medición de objetos

Medir las longitudes de objetos utilizando un objeto más corto como unidad de medida.

Orden de los objetos según la longitud

Ordenar objetos por longitud: de más largos a más cortos y de más cortos a más largos. Usar términos correctos para comparar longitudes: "short", "shorter", "shortest", "long", 'longer", "longest".

Organización de los objetos en categorías

Organizar objetos en un total de tres categorías (por forma, por color, por tamaño, etc.). Formular y responder preguntas sobre la cantidad de objetos en diferentes categorías. Representar la cantidad de objetos en un total de tres categorías, usando dibujos o tablas.

Descripción de figuras

Describir los elementos que definen a las figuras (cantidad de lados, esquinas o ángulos) y los elementos que no (color, tamaño). Construir y dibujar figuras en función de las descripciones de sus características (propiedades).

Usar mondadientes para armar una forma de tres lados.

Dibujar una forma que tenga cuatro lados de la misma longitud.  

División de círculos y rectángulos

Dividir círculos y rectángulos en dos partes iguales (mitades) y en cuatro partes iguales (cuartos).

Recomendado

Vida Académica

Comprender los conceptos que tus hijos aprenden en la escuela puede permitirte ayudarlos en casa. Busca formas de brindarles apoyo desde el kindergarten hasta la escuela secundaria. 

Explorar Vida Académica